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课程体系 | 育人育心,蒙以养正
CURRICULUM SYSTEM
 
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TEAM
 
办学优势 | 独具匠心,办学特色
CHARACTERISTICS
 
   
 
小班化
幼儿园每班人数不超过20人,小学和中学人数不超过24人。控制班级人数,更好地关注到每个孩子个体发展需求,便于实施特需课程的个性化订制。
走班制
在小学低段实施整体走班,在高段实施分层走班,初高中实施选课走班;同时,小学段和中学段选修课全部实施选课走班。
 
 
导师制
学生自主选择喜欢并信任的老师,做自己的人生导师。导师全面关注学生的个性化发展,对学生成长进行跟踪管理,使每个学生的成长规划都能得到更好地延续。
自主编写“六合一”教材
自主编写集“笔记、错题集、教材、学材、作业纸、测试卷”于一体的“六合一”教材,以学习载体的改变联动学习习惯和学习方式的改变,真正做到轻松减负、快乐学习。
 
 
导学式生本课堂
杜绝满堂灌、填鸭式教学,全面落实生本理念。课堂上学生分组合作学习,生教生、生帮生、生带生,学生主讲主学,教师主评主导,相互帮助,共同提高。
功能化分区教室
教室不仅仅是学生学习的场所,也是教师的工作室和学生图书阅览室,教室更具功能化。目的是让老师离学生近一点,加强师生日常交流;让图书离学生近一点,使学生随时感受书香浸润,利于加强阅读意识、培养阅读习惯。
 
 
扁平化分布式管理
采用分布式管理模式,重视管理质量,使每个人都成为学校的管理者和服务者,明确目标,各负其责,从而让国祯特色化教育得到更好地推进。
12个品格月活动
一年12个月对应12种品格,分别组织相关活动,通过活动培养学生的品格。学校依照品格月设计订制专属台历,加强计划执行力,更加明确教学目标,有效帮助师生和家长做好提前准备,更深入地学习和理解各品格月主题活动内涵,让活动更好地引导孩子成长发展。
 
 
多元出口和科学的学制设计
小学五年制,第六年实施小升初引桥课程,学生毕业时,可选择国祯教育旗下的国际初中班,也可选择国内精品班。初中根据学情实行“3+0”、“3+3”、“2+4”学制,学生毕业时,可选择国祯教育国际班,也可直接选择出国留学,还可选择普通高中。
 
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