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教育是一个永恒的话题,因为时代的不同,教育的内容和方式也在发生着革命性的变化,但是万变不离其宗,教育的根本目的还是培养合格的社会人,也即培养对个人、对家庭、对社会富有责任意识的合格公民。故而教育首先是做人的教育,其次才是技能教育。《弟子规》总叙说得好:首孝悌,次谨信泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。讲的就是这个道理。所以国祯教育的办学理念很明确:厚爱育人,立德树人。良好的品德才是做人合格的根本。

国祯教育倡导素质教育,落实素质教育。但是素质教育的内涵被很多人所误解,以为能说善辩、能歌善舞、吹拉弹唱、琴棋书画就是素质教育。素质教育是以阶段性培养和发展孩子的品格素养、人文素养、科学素养、艺体素养为目的,重在培养孩子优良的品行,以及学科的素养,最终使孩子成人、成才、成功的教育方式。单纯片面的强调艺术素养,当然不是素质教育的本质。

素质教育对于培养孩子的科学素养方面要求更高,不是一味追求成绩分数,不是堆砌知识,而是学以致用,是教孩子经世致用之学,是动手实践能力的培养,是知行合一。素质教育的本质是品格素养和学科素养,所以真正的素质教育培养出来的孩子相对于应试教育的结果来说应该成绩更好、能力更强、素质更优,更适合孩子未来的成长发展。这一点,西方教育做得更好一些。但是我们国家也早已充分认识到了当下教育存在的问题,现在已开始进行应试教育的全面改革,首先就是高考改革:取消英语一考定终身、实行高考3+3模式,把更多选择的权利还给孩子,从而打破应试教育的枷锁。

对于教育工作者来说,教师教给孩子的应该是学问,而不是知识。所谓传道授业解惑,传道不是传教知识,而是传教做学问之道,也就是孔子所说的敏而好学,不耻下问。教师就是要培养孩子好学善问的习惯,而知识蕴藏在学问之中。中国有句古话说授人以鱼,不如授之以渔,说的就是传道之道。

国祯教育的办学理念和办学特色,不是哗众取宠,更不是标新立异,而是真正遵循孩子成长的规律,遵循教育的规律,做更适合孩子成长和发展的素质教育!这就是我们提出的祯心祯意做真教育的真谛!为了让更多的孩子享受到更好的教育,国祯教育,会一直坚定地循道而行!

总校长:康庆

 
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